Negara kita, sejak zaman pra-Hispanik, telah menggunakan teknik untuk menyelesaikan masalah sosial dan memperbaiki keadaan kehidupan penduduk. Penyertaannya tidak hanya dilakukan dalam bidang penemuan dan bangunan, tetapi juga dalam pembuatan keputusan politik dan ekonomi.
Idea berdasarkan akal, yang meresap lingkungan budaya dan saintifik masyarakat Eropah pada abad ke-18, dengan cepat menjadi popular di New Spain. Kejuruteraan, khususnya, mengalami perubahan yang teruk, berhenti menjadi aktiviti kerajinan untuk menjadi disiplin ilmiah. Dengan cara ini, latihan ilmiah jurutera menjadi syarat yang sangat diperlukan di mana-mana wilayah di dunia yang bercita-cita untuk mencapai kemajuan yang disebarkan oleh idea-idea Pencerahan.
Pada tahun 1792, untuk pertama kalinya dalam sejarah pendidikan di Mexico, sebuah institusi yang pengajarannya benar-benar ilmiah didirikan, Seminario de Minería Sebenar. Jauh dari tradisi skolastik, kursus dalam matematik, fizik, kimia dan mineralogi diajarkan secara rasmi kepada jurutera pertama yang memegang gelaran pakar Perlombongan Fakultatif, kerana istilah Jurutera tidak mula digunakan di institusi ini sehingga tahun 1843.
Penting untuk diperhatikan bahawa itu adalah dua Creole yang tercerahkan - wakil dari kesatuan yang paling kuat di Koloni, the Miner-, yang mengusulkan pada tahun 1774 kepada Raja Carlos III penubuhan Metallic College, dengan tujuan untuk meningkatkan pengeluaran logam berharga. Untuk ini, mereka menganggap penting untuk memiliki pakar yang akan menyelesaikan masalah ranjau, bukan dengan visi empirik, tetapi dengan asas saintifik.
Kolej Perlombongan, selain membezakan dirinya sebagai rumah sains pertama di Mexico, seperti yang disebut oleh doktor José Joaquín Izquierdo, menonjol sebagai buaian institusi ilmiah penting seperti Institut Geofizik, Institut Matematik, Fakulti Sains, Institut Geologi, Institut Kimia, Institut Kejuruteraan, dan Fakulti Kejuruteraan, untuk menyebut beberapa di dalam Universiti Autonomi Nasional Mexico.
Beberapa tahun setelah Bangsa kita mencapai kemerdekaannya, College of Mining disatukan ke dalam Negara, dan di sisinya berkongsi jalan perubahan, ketidakstabilan, batasan dan kekurangan yang berliku-liku, antara perubahan lain. Walaupun begitu, para jurutera menerima dengan penuh tanggungjawab komitmen mereka kepada negara: untuk membantu dalam organisasi, pentadbiran dan pembangunan sebuah negara miskin yang dibahagikan dengan perang berdarah. Penyertaannya melampaui aplikasi kejuruteraan semata-mata, kerana ini juga merangkumi bidang politik, budaya, ekonomi dan bahkan ilmiah. Contohnya, pada abad ke-19, jurutera memegang jawatan sebagai Menteri Pembangunan, Penjajahan, Industri dan Perdagangan; Perang dan Tentera Laut; Hubungan dan Pemerintahan untuk menyebut beberapa perkara yang paling menonjol. Mereka mendirikan institusi seperti Balai Cerap Astronomi Nasional, Institut Geografi dan Statistik, yang pada tahun 1851 akan menjadi Persatuan Geografi dan Statistik Mexico; Suruhanjaya Eksplorasi Geografi, Institut Geologi Nasional, Suruhanjaya Saintifik Mexico dan Suruhanjaya Geodetik Mexico, antara lain. Keperluan Negara memaksa Kolej untuk memperluaskan keistimewaannya sebagai jurutera perlombongan, penyerang, penerima logam, dan pemisah emas dan perak dengan keperluan juruukur, geografer dan, walaupun untuk waktu yang singkat, kepada pakar naturalis. Para siswazah mengambil bahagian dalam kerja-kerja awam yang penting seperti penerokaan geologi di pelbagai wilayah, penyediaan rancangan topografi dan pengiktirafan statistik pelbagai bidang di negara ini, penubuhan Kolej Tentera, pengiktirafan ranjau, kajian geologi dan perparitan Lembah Mexico, analisis projek keretapi, dll. Sedikit demi sedikit, keperluan untuk memiliki ijazah kejuruteraan awam menjadi jelas, sama seperti Maharaja Maximilian dari Habsburg yang ingin diperkenalkan ke Kolej ketika dia berusaha mengubahnya menjadi Sekolah Politeknik.
Projek pemodenan
Dengan kemenangan Liberal pada tahun 1867, negara ini memulakan tahap baru sebagai negara merdeka. Perubahan yang dicadangkan oleh rejim baru, kestabilan politik dan masa damai yang dicapai selama beberapa dekad menyebabkan penyusunan semula negara yang memihak kepada teknik Mexico.
Benito Juárez memperkenalkan kerjaya jurutera awam pada tahun 1867, pada masa yang sama dia mengubah Kolej Perlombongan menjadi Sekolah Khas Jurutera. Kerjaya ini, seperti jurutera mekanikal, dan pembaharuan yang dilakukan dalam rancangan kajian guru-guru lain, adalah sebahagian daripada strategi pendidikan presiden untuk melaksanakan projek pemodenannya, terutama dalam aspek kereta api dan perindustrian.
Sebahagian dari kesinambungan projek pemodenan menyebabkan pengukuhan Sekolah Jurutera. Pada tahun 1883, Presiden Manuel González mengubahnya menjadi Sekolah Kebangsaan Jurutera, sebuah nama yang akan dikekalkan hingga pertengahan abad ke-20. Dia mencipta kerjaya telegrafer, dan memperkuat kurikulum profesion jurutera awam, mengemas kini kurikulum mata pelajaran yang ada dan memperkenalkan yang baru. Nama program ini diubah menjadi Jurutera Jalan, Pelabuhan dan Terusan, yang disimpan hingga tahun 1897. Pada tahun ini, Presiden Porfirio Díaz mengumumkan Undang-Undang Pendidikan Profesional Sekolah Jurutera, di mana ia kembali ke nama jurutera awam, sama seperti yang digunakan hingga ke hari ini.
Seiring berjalannya waktu, rancangan kajian untuk kerjaya kejuruteraan awam harus dikemas kini mengikut kemajuan ilmiah dan teknologi dan keperluan negara.
Kolej Jurutera Awam Mexico
Istilah jurutera digunakan di Renaissance Europe untuk menunjukkan orang yang berdedikasi untuk membuat senjata, membina kubu dan mencipta artifak untuk kegunaan ketenteraan. Mereka yang didedikasikan untuk pembinaan karya-karya awam disebut pembangun, arkitek, pembina, pakar, ketua dan pembangun utama. Dari separuh kedua abad ke-18, sebilangan orang yang melakukan kerja di luar tentera mula menggelarkan diri mereka sebagai "jurutera awam". Dan, seperti jurutera tentera, mereka belajar - seperti dalam perdagangan apa pun - menggunakan kaedah empirikal dan manual.
Sekolah pertama kejuruteraan awam ditubuhkan di Perancis pada tahun 1747 dan dipanggil Sekolah Jambatan dan Jalan Raya. Tetapi tidak sampai pertengahan abad kesembilan belas institusi-institusi yang dikhaskan untuk memberikan latihan lengkap dalam fizik dan matematik muncul, yang menganugerahkan gelar jurutera awam.
Melalui penubuhan persatuan dan institusi jurutera awam berjaya memperoleh tempat yang terhormat dalam masyarakat: pada tahun 1818 Institusi Jurutera Awam Britania Raya ditubuhkan, pada tahun 1848 Société des Ingénieurs Civils de France, dan pada tahun 1852 Persatuan Amerika Jurutera Awam.
Di Mexico juga ada minat untuk mendirikan sebuah Persatuan Jurutera. Pada 12 Disember 1867, jurutera dan arkitek Manuel F. vlvarez memanggil semua jurutera awam dan arkitek yang ingin mengambil bahagian dalam persatuan tersebut dalam satu perjumpaan. Pada hari itu undang-undang dibincangkan dan diluluskan, dan pada 24 Januari 1868, Persatuan Jurutera Awam dan Arkitek Mexico dirasmikan di Dewan Perhimpunan Sekolah Kebangsaan Seni Halus. 35 rakan kongsi mengambil bahagian dan Francisco de Garay kekal sebagai presiden. Persatuan mula berkembang; Pada tahun 1870 ia mempunyai 52 rakan sekutu, dan 255 pada tahun 1910.
Kumpulan ini bukan sahaja menjadi penghubung antara jurutera dan arkitek Mexico untuk mencapai prestasi kerja mereka yang lebih baik, tetapi juga berfungsi sebagai saluran komunikasi dengan jurutera dari negara lain. Asasnya menyebabkan kedatangan penerbitan dari syarikat asing, dan pengiriman kepada mereka penerbitan rasmi Persatuan, yang dimulai pada tahun 1886 dan disebut sebagai Annals of Association of Engineers and Architects of Mexico. Kewujudan persatuan ini juga membolehkan jurutera Mexico untuk mengambil bahagian dalam acara akademik asing, untuk mengetahui bagaimana beberapa masalah umum diselesaikan di negara lain, untuk menyebarkan penyelidikan mengenai beberapa projek yang sedang dijalankan di Mexico, untuk membincangkan dan membuat cadangan. untuk menyelesaikan pelbagai masalah.
Menjelang akhir abad XIX tidak ada tawaran pekerjaan yang mencukupi untuk jurutera yang lulus dari Sekolah Kebangsaan Jurutera; mereka sering dipindahkan oleh orang asing yang tiba dengan syarikat asing yang melabur di negara ini. Walau bagaimanapun, kerjaya kejuruteraan awam tetap menarik kerana banyak pekerjaan yang dapat dilakukan oleh graduan. Ini adalah kemasukan sehingga jumlah pelajar yang mendaftar dalam perlumbaan dengan cepat melebihi yang lain. Sebagai contoh, sekitar tahun 1904, daripada 203 pelajar yang berdaftar, 136 orang tergolong dalam profesion kejuruteraan awam. Menjelang tahun 1945 jurutera berdaftar melebihi seribu pelajar, menjadi kejuruteraan elektrik mekanikal sebagai kerjaya yang paling banyak diminta seterusnya, walaupun ini tidak mencapai 200 pelajar.
Sebenarnya, dalam Persatuan Jurutera Awam dan Arkitek, jumlah rakan kongsi di cabang kejuruteraan awam dan seni bina telah meningkat, sehingga pada tahun 1911 mereka adalah majoriti. Menjelang tahun 1940-an, jumlahnya sedemikian sehingga memerlukan penubuhan syarikatnya sendiri. Matlamat ini menjadi dapat dicapai pada tahun 1945 berkat berlakunya Undang-undang Profesion, yang memungkinkan pembentukan Persatuan Profesional untuk membantu mengatur praktik profesional. Setelah beberapa kali pertemuan diadakan di ibu pejabat Persatuan Jurutera dan Arkitek Mexico, pada 7 Mac 1946, Colegio de Ingenieros Civiles de México ditubuhkan. Tantangannya adalah untuk mempertahankan kepentingan kesatuan sekerja jurutera awam, bertindak sebagai organ perundingan dan dialog dengan Negara dan mematuhi perkhidmatan sosial profesional dan peraturan lain yang diusulkan oleh undang-undang profesion.
Penciptaan Kolej Jurutera mempunyai tindak balas positif dalam masa yang singkat. Pada tahun penubuhannya, ia mempunyai 158 jurutera awam lulus, lima tahun kemudian ia mempunyai 659 rakan kongsi, pada tahun 1971 jumlahnya mencapai 178, dan pada tahun 1992 menjadi 12.256. Pada tahun 1949, majalah Kejuruteraan Awam mula diterbitkan sebagai organ penyebaran, dan terus diterbitkan secara berkala hingga kini dengan nama Civil Engineering / CICM.
Walaupun jumlah jurutera adalah penting, sokongan yang mereka terima dari institusi seperti Suruhanjaya Jalan Raya dan Pengairan, Suruhanjaya Elektrik Persekutuan dan Petróleos Mexicanos harus diketengahkan. Ini membuka pintu bagi jurutera dan syarikat pembinaan Mexico untuk mengerjakan kerja infrastruktur besar, yang pada dekad sebelumnya dilakukan oleh syarikat dan jurutera asing.
Dengan usaha para anggotanya, penubuhan Kolej ini mula menunjukkan kegunaannya. Sebilangan dari mereka berinteraksi dengan pejabat kerajaan untuk menyelesaikan masalah dalam kompetensi mereka; mereka mempertahankan kepentingan kesatuan dengan menentang pengambilan pekerja asing untuk projek tertentu; mereka mempromosikan peranan jurutera awam dan dimensi profesion dalam masyarakat; mereka menganjurkan kongres kebangsaan dan, pada tahun 1949, I International Congress of Civil Engineering; mereka bekerjasama dalam penubuhan Persatuan Amerika Jurutera Pan Amerika (1949) dan Persatuan Persatuan Jurutera Mexico (1952); memulakan anugerah Pelajar Cemerlang tahunan (1959); mereka memegang jawatan kanan beberapa Kesetiausahaan; Mereka mencipta Dovalí Jaime Cultural Athenaeum (1965) untuk mempromosikan penyebaran budaya; mengambil bahagian dalam perlembagaan Persekutuan Persatuan Jurutera Awam Republik Mexico Ocean Resources (1969). Mereka telah mempromosikan biasiswa pelajar sebelum Majlis Sains dan Teknologi Nasional dan Kementerian Luar Negeri, telah memberikan kursus dan latihan penyegaran, berjaya mengadakan Hari Jurutera (1 Julai) dan membuat perjanjian kerjasama dengan masyarakat lain, dan mengasaskan Hadiah Nasional untuk Kejuruteraan Awam (1986).
Semangat perkhidmatan yang ada di Colegio de Ingenieros Civiles de México dan usaha berterusan untuk meningkatkan diri dengan profesional yang lebih baik telah menjadikan jurutera mengambil bahagian dalam karya awam yang hebat, mengubah fisiognomi banyak tempat di negara kita. Penyertaan aktifnya, tanpa keraguan, menjadikannya pemiutang tempat teratas dalam sejarah Mexico sebagai Bangsa.
